Comment utiliser les Contes des 1001 futurs ?

Le préalable

Les enfants, des explorateurs du futur
Avant de démarrer les ateliers, mettez les enfants en condition.
Ce sont des explorateurs du futur. Ils vont s’aventurer sur les sentiers de demain et imaginer ce qui peut-être existera un jour.

Valorisez leurs capacités d’imagination

Précisez-leur que leur imagination ne doit avoir aucune limite. On va faire un saut dans le futur, donc tout est possible et même l’impossible. Dites-leur que, s’il est extrêmement difficile d’inventer des choses qui n’existent pas encore, on compte sur eux.

Les configurations

1. En famille

On lit ou on écoute un conte (quand cela sera possible). L’adulte télécharge le cahier d’exercices et incite les enfants à effectuer une production.
L’idée est vraiment de s’amuser ensemble à imaginer demain.
On a testé avec des enfants à partir d’enfants de 7 ans. On passe de vrais bons moments.

2. À l’école ou dans une activité périscolaire

Les enfants découvrent un conte.

Les professeurs et les animateurs téléchargent l’atelier et les aident à suivre les étapes. Ils vont alterner des temps de travail individuel (ou en binôme) et des réalisations collectives.

Attention

Les propositions d’exercice ne sont pas parfaites. Elles ont été pensées par un petit nombre de personnes et ne prennent donc pas en compte la diversité des attentes, approches et désirs.

Chers enseignants et animateurs, vous êtes des pionniers. La réussite du projet repose sur vous. Après avoir effectué un atelier, envoyez-nous vos commentaires pour que nous améliorions chaque exercice.

Et surtout, n’hésitez pas à proposer de nouvelles idées d’exercices. On pourrait avoir par la suite plusieurs propositions à partir de la même histoire.

3.Dans un musée , un théâtre ou lors d’un événement

Considérant qu’il faut du beau pour inventer du beau, on crée une ambiance féérique.

Chaque heure, des comédiens lisent les contes.
Des consignes sont données.

Les enfants imaginent, inventent des histoires ou des objets, dessinent, construisent en utilisant des tissus, cartons, mousses, déchets électroniques…

Exemples :
Ils conçoivent un véhicule du futur en utilisant les superpouvoirs des animaux.
Ils créent des slogans pour aider les animaux marins à manifester contre la mer-poubelle.
Ils pensent la collection de vêtements du futur.

Les productions constituent une fresque.

Des comédiens font une improvisation à partir des productions enregistrées

On met du rire et de l’humour dans la construction du futur.